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日月堂:道观 道理 道路

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2019/9/11     浏览次数:    

剧本名:日月堂

编剧:张兆昌


[幕起]

旁白:《临江仙.日月堂》

滚滚红尘天地里,千年往事尘封。

西风一夜掉头东。

吹开堂外雾,放眼看苍穹。

岁月毁摧一切已,唯存文化昌荣。

孰无孰有向天公。

今明何处去,问道在途中。


一:日月堂小学,三年级课堂,寒假结束,开学的第一天

主要人物:老师张司远(校长),学生甲、乙、丙

[语文老师张司远站在讲台前,他那高八度的声音在教室里回荡着,尽管全班只有三个学生。]

张司远:(话锋一转)同学们的寒假作业,很认真啊!寒假社会实践课的小测验,现在开始,大家准备好了吗?(翻动着讲台上的本本,把目光投向台下)

学生甲、乙、丙:(仪式般异口同声)准备好了!

张司远:今天的小测验,是口头即兴答题,题目是:用“……比……多”造句,真实描述城乡发展的现状,然后,简谈感想。(话语中,透出和蔼而又认真的语气)

学生甲:我们学校,老师比学生多,县城里,饭店比书店多。寒假期间,我去了县城舅舅家,一条街上,有13家饭店,就一个书店。我们学校虽然只有3个学生,却有5个老师。我的感想是:我们农村学生倍受重视。

张司远脸上露出一丝苦笑) 

学生乙:姑姑家厕所比厨房多,我们村里树木比庄稼多。寒假里,我在城里的姑姑家住了一个星期,她家的房子很大,一口锅里吃饭,可以进5个厕所拉屎,真有意思!现在村里,农田没人种,都栽上了树。将来要是没有饭吃,可以去姑姑家。我的感想是:不愁没吃。

(张司远笑容顿失,脸皮抽动了一下,表情变得复杂,像是要生气,又像在质疑,亦或其他)

学生丙:我家猪比人多,表姐家狗比人多。昨天,我才从省城的表姐家回来,表姐夫是个老板,很少见到他。表姐在家无聊,养了3条宠物狗,还说要做“丁克一族”。我家3口人,喂养了16头黑毛猪……(说着说着,突然停了下来,教室里鸦雀无声)

张司远、学生甲、乙:(目光一起投向学生丙,在心里催问)感想?感想!

(“啪嗒,啪嗒……”像是水,滴在书页上的声音,打破了教室的宁静)

学生丙:(抽泣)在家,在表姐家,没有小朋友玩。我的感想:……好无聊,想哭。

(学生甲、乙在揉眼,张司远表情木讷,教室一片宁静)


[三年之后,学生甲、乙、丙毕业,张司远退休,没有生源,其他老师调离,学校关门,房屋闲置]

二:日月堂小学,下午

主要人物:张司远,项稀乐

[张司远和退休音乐老师项稀乐,邂逅日月堂小学门前,大门锁着]

项稀乐:张校长,我和村里几个老年人,组织个唱诗班,一个星期活动一次,您,愿意参加吗?

张司远:(一怔)好啊!哦,我就不用了。

项稀乐:那,我们可以借学校教室用一下吗?

张司远:(迟疑)那,好吧。

[唱诗班活动现场]

[大雨滂沱,教室墙塌]

[张司远向教委申请维修资金,遭拒]

[唱诗班维修,大雪,房倒,张司远病,唱诗班在学校旧址建教堂]

三:日月堂小学旧址,阴天

主要人物:张司远,项稀乐

[简易围墙内,几个建筑工人,放线,开挖地基]

(张司远和项稀乐,邂逅日月堂旧址)

张司远:(一怔)这是怎么回事?

项稀乐:一遍废墟啦!挺可惜的。哦,在盖一个教堂,是慈善机构赞助的。

张司远:(生气)教堂?不,不行!快给我停下来!

项稀乐:我说老校长,您这是哪来的气啊,日月堂小学,毛都没有啦!不就是一块破地皮吗?盖个教堂,丰富老人的业余生活,有什么不好?

张司远:(气未消)不行!我说不行,就是不行!

[张司远找村乡领导汇报,教堂土建进行中,张司远向法院提起返还宅基之诉,法院立案调查。]


[1938年6]

四:日月堂,子夜,伸手不见五指,日月堂内油灯昏暗

人物:张道蒙(张司远爷爷,日月堂私塾老师),李富村、张义忠(日月堂私塾学生),伪兵甲、乙

[张道蒙被日本鬼子抓押在日月堂,李富村,张义忠潜伏在门外冬青树丛中]

李富村:你看,先生绑在屋柱上,两个狗腿子看着。(从怀里掏出一枚石子,攥在手中)

张义忠:(好奇)你拿的什么?

李富村:(悄悄)问路石,这叫投石问路。(李富村将一枚石子投向室内)

伪兵甲:(持枪坐起)谁?

(张义忠模仿一声猫叫,伪兵甲躺下)

(半小时后,李富村向室内投一枚石子,学一声猫叫,伪兵乙拉被子盖脸)

(伪兵打呼声,李富村向室内投2枚石子,无动静)

(李富村猫身进屋,松解张道蒙,二人悄悄出屋,三人消失在夜幕中)


五:法庭,上午

主要人物:法官,张司远,项稀乐,

法官:原告,陈述诉请事实和理由。

张司远(原告):日月堂创建无考,公元215年(建安二十年),曹操西征汉中,张鲁归顺曹操,被拜为镇南将军,封为阆中侯。张鲁利用曹魏政权宽待张鲁家族之机,传播天师道。当时, 日月堂是天师道一个道士修炼的道场。后来,战乱频仍,日月堂屡遭破坏,明末清初时,日月堂剩下3间大殿和8间厢房。

(法庭门外,旁听人私语:文物是肯定的了)

张司远(原告):抗战时期,日月堂作过私塾学校的学堂。19493月,解放军渡江战役总前委,战前动员干部在日月堂培训时,剩3间大殿。19535月,村红民校在日月堂开办“速成识字”扫盲班。19552月,开办日月堂小学。前年,学生毕业离校后,没有生源,日月堂小学关门。

(法庭门外,旁听人私语:停办了,国家该把房子收回呀!)

张司远(原告):之后,被告项稀乐,借日月堂小学房屋开展唱诗班活动。其间,房屋倒塌毁损,被告在日月堂小学旧址兴建教堂。(门外旁听人私语:不像话!)原告要求:被告停止教堂建设,返还日月堂房屋旧址。

项稀乐(被告):返还给谁?请求驳回起诉,准予在日月堂旧址建盖教堂。

法官:经查,本案争议的日月堂房屋,房产部门没有产权登记,也没有宗教团体主张日月堂宅基的使用权,更没有任何组织委托原告个人,张司远不具备诉讼主体资格,依法驳回起诉。此案,将交由地方行政部门处理。  


六:日月堂小学旧址,上午

主要人物:焦为民(副县长),张司远,乡、村小学教师代表数名,企业家代表若干名

[乡村教育现场联席会会场,绿色塑料草坪围墙,折叠式办公桌拼成会议桌]

焦为民:上乘的教育是很难用语言去表述的,只能用心去领悟。我们无意识地发现这块失守的教育阵地,应当有意识地占领和建设这个阵地。阵地,我们不去占领,就必然有人占领!

张司远:说得好,无名天地之始,有名万物之母。故常无欲以观其妙,常有欲以观其徼。要从中去观察领悟教育的奥妙,要从中去观察体会教育的端倪。日月堂,日月是高远,应当站在高处看问题。

焦为民:好了,我们今天要讨论的是,日月堂小学要不要建了?怎样建?

教师代表:眼下的问题是,有没有生源?

企业家代表:我们愿意捐建,离城那么远,谁愿意来?

张司远:有树就有鸟,有灯就有人。

教师代表:关键是教学质量,哈佛大学远不远?照样有人漂洋过海去。

张司远:“自强不息,厚德载物”,是清华大学的校训。先把房子盖起来,在体制和社会效果上,投石问路,探索一条人人都想来的路子!

(会议代表,议论纷纷)

 [十年后,日月堂联校创建十周年校庆]

七、日月堂联校,艳阳高照

主要人物:郑仲文(校长),社会各界代表,海内外新闻媒体记者

郑仲文:(宣读联合国教科文组织发来的贺信)日月堂联校的“十年教育法”,是以最实用的结果,获得最大社会效益的中国模式,且正在得到人类社会更多认可,对此,表示热烈祝贺!

记者:校长先生,请问贵校“十年教育法”的核心内容是什么?谢谢!

郑仲文:小学5年,初中3年,高中2年,学生住读完成国家教育大纲规定的全部教学内容。

记者:今年,全省应届文、理科高考状元产生在贵校,请问,这和外地高考状元的差别是什么?

郑仲文:小学毕业时,每人能打一手好拳,做一桌好菜,心算一万以内加减乘除、开方和计算机同步。初中毕业时,会2种乐器,2门外语,2种家用电器修理技术。高中毕业时,开一手好车,做完100件好事,野外生存一星期,不需要外援。

家长代表:这些技能,是在什么时间掌握的?

郑仲文:暑寒假,星期天,节假日,学余时间。


[2030年10月,上午]

八:日月堂联校操场, 和煦的阳光拥抱大地

主要人物:全校师生

[主席台上方,大型电子屏幕上显示:中央电视台焦点访谈:道场 道理 道路——日月堂联校从无到有走出新道道]

 [幕落]  

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